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  • Schock

    Unabhängig von den Ursachen (beispielweise starke Blutungen, Flüssigkeitsverlust, Angst/Erschrecken) beruht ein Schock immer auf einem Missverhältnis zwischen erforderlicher und tatsächlicher …

    Kleiner Lebensretter
  • Schulassistenz

    Alle Kinder und Jugendliche haben ein Recht auf Bildung, egal ob sie eine Beeinträchtigung haben oder nicht. Für junge Menschen mit einer körperlichen, geistigen oder sozial-emotionalen Einschränkung…

    Zwei Kindern sitzen zusammen mit einer Schulassistenz an einem Tisch und basteln.
  • Schulassistenz

    Alle Kinder und Jugendliche haben ein Recht auf Bildung, egal ob sie eine Beeinträchtigung haben oder nicht. Für junge Menschen mit einer körperlichen, geistigen oder sozial-emotionalen Einschränkung…

    Zwei Kindern sitzen zusammen mit einer Schulassistenz an einem Tisch und basteln.
  • Schulpraktikum: Vier Wochen voller Eindrücke

    Arvid hat das Arbeiten mit verschiedenen Bezugsgruppen (Kinder/Jugendliche udn ältere Menschen) kennengelernt. Neugierig geworden - gerne weiterlesen ... Arvid (16) aus Cuxhaven absolvierte im…

  • Schulprojekt (verhaltensauffälliger Kinder)

    Seit Dezember 2011 wird aus dem Bereich der Jugendhilfe des DRK Wesermünde eine schulunterstützende Maßnahme in der Astrid-Lindgren-Schule in Bremerhaven angeboten. Im Mittelpunkt des…

  • Schulsanitätsdienst

    Herzlich willkommen beim Schulsanitätsdienst Zusammen mit Schulen organisiert das Jugendrotkreuz Schulsanitätsdienste (SSD). Hierbei werden Schülerinnen und Schüler in Erster Hilfe ausgebildet.…

  • Schutz der gefangenen Soldaten

    Personen, die in Feindeshand gefallen sind und einer der folgenden Gruppen angehören, gelten als Kriegsgefangene und sind durch das III. Genfer Abkommen geschützt: Mitglieder von Streitkräften einer…

  • Schutz der zivilen Infrastruktur

    8. Schutz der zivilen Infrastruktur Alle nicht militärischen Ziele sind zivile Objekte. Diese Objekte dürfen weder angegriffen noch zum Gegenstand von Repressalien gemacht werden (Art. 52 I ZP I).…

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