Schon in der dritten Projektwoche zeigte sich, wie aufmerksam und reflektiert die Kinder mitarbeiten: Beim Thema „gute und schlechte Geheimnisse“ konnten sie erstaunlich klar benennen, was sich gut anfühlt – und was eben nicht. Ein wichtiger Schritt, um die eigene Wahrnehmung ernst zu nehmen und Gefühle in Worte zu fassen.







